2019/10/22. 催眠--母親的角色，對孩子的影響甚鉅。為人父母該不斷的學習：不干涉孩子的人生！
- Elsa 夏佩菁
- 2019年11月14日
- 讀畢需時 6 分鐘
「心是實境，元辰宮是意象」。這是跟隨廖老師學習觀元辰技術時，得到的觀念；相同地，這個觀念也能應用在催眠、排列及任何透過潛意識投射的工具上。萬法唯心，真的不是胡謅！
今天的個案原來心裏有其他催眠師人選，但經過推薦後，決定選擇Elsa；很感謝推薦人，也在這次的引導中再次發現：潛意識真的很聰明，真的會判斷個案目前的狀態，來給予意象。
個案是位帶著滑板出現的帥氣女孩，第一眼只想驚呼：「好酷哦！」，在核對準備赴約時連結到個案的狀態是「對於事情，總是會事前做好準備、甚至是多做準備，但結果總是不如預期，或是有可能沒有達成；於是，心底就開將累積失落、自責的感受」。果然核對時在她的描述間，發現這樣的感受、甚至連說明的文字都相同！也在簡單的了解之後，個案決定交由潛意識帶領，看看自己目前究竟可以面對哪些問題！
個案說著她告訴媽媽她預約催眠時，媽媽很擔心，兩人因此有些爭執，也從中感受到個案不想讓媽媽擔心及媽媽難過她會更難過的想法！白畫面中有著忽大忽小的黑色霧團，引導個案進入後，它變成像波浪一樣，最後帶著個案來到了海邊衝浪，太陽很大、天氣很好，個案穿著富設計感的紅色泳狀，開心的表示，想帶著個案來這兒放鬆，並提醒個案「要做自己喜歡做且做的時候會開心的事！」。放鬆對於個案確實是必要的，但當Elsa詢問著該如何面對目前的難題時，畫面一轉，來到了她上一段感情結束時，她為了怕媽媽知道而為她難過，於是躲在衣櫃裏哭的畫面，引導她安慰媽媽：「這只是過程，哭一哭就沒事了、不用擔心。」然而，當媽媽面無表情的說：「隨便妳啦！」個案感到更難受。
引導個案處理這個感受時，眼前出現了一座山，感覺它應該很近，但其實有著距離。那一世，個案是身穿粉紅色的蒙古服飾的26歲女子，名叫「帕娃」；頭上戴著帽子的她，正靠近著一頭蜷縮著、名叫「嘟嚕」的猩猩，她彎著腰慢慢向嘟嚕伸出手，嘟嚕終於牽上她的手。嘟嚕在石頭圍成的火爐旁煮著湯，個案說「看起來很好喝！」於是引導個案裝了碗湯來喝，湯很濃、有著孜然的味道，而嘟嚕一臉呆樣的看著，接著嗚嗚的叫著；畫面又來到個案一個人在家懶懶看著探索頻道的畫面，看著看著，小阿姨出現了，拿著咖啡、動作有些遲緩，個案看著阿姨的樣子，警惕著自己不能變成這個樣子！原來阿姨是重度憂鬱症患者，因為藥物治療的關係，造成了動作遲緩。想引導個案探索這個警惕時，出現了一個像神隱少女卡通中的小黑炭，小黑炭已經14歲了，祂告訴個案：「祂一直都在，持續在提醒個案『不要成為妳不想成為的人！』詢問小黑炭祂曾經做過什麼樣的提醒？牠變成了一朵粉紅色的食人花。
從進入催眠畫面迄今，個案都沒有辦法明確的了解「這些意象究竟是什麼意思？！」於是與潛意識溝通，請她給予簡單明瞭、讓個案可以理解的畫面，於是一雙紅色尖頭的高跟鞋，出現在一個狹長的空間中，個案穿上它，感覺到有點小、且鞋跟因為特殊設計成一粗一細，沒有很好走；而當鞋跟都變成粗根的時候，個案感覺到穩多了！走起來也感覺到蠻舒服的。然後發現自己身穿一件紅色禮服，但臉孔與自己不同，是位很漂亮的女子。當詢問著個案要怎麼樣才能像她這樣是自己喜歡的樣子時，她表情是帶著歧視、鄙視的眼神，跟個案說「妳為什麼要讓自己現在是這樣的狀況？」「想做什麼就去做呀！」「一直想、什麼都沒做！」Elsa提醒個案總是勉強自己、要求自己，去呈現更好的自己，而忘了可以讓自己很輕鬆、大喇喇地做自己，就能很放鬆、很舒適；只要做好自己喜歡的樣子，而不要去成為別人眼中的樣子！因為一直逼著自己要注意細節、做的更好，其實就算達成了也不會覺得開心的！希望個案能夠願意慢慢學習這個部分。
接著引導個案進到讓她感到飄飄的感覺中，來到一處很多桌椅很多的廢墟，一個嬰兒的臉孔忽遠忽近的出現，眼睛的部分黑黑的，個案覺得祂很噁心，也感到有點害怕。讓個案明白她是安全的狀態後，小嬰兒似乎在一個繭中，變成了正常的樣子，個案說對祂沒有什麼感覺。試著與嬰兒對話，嬰兒呈現了很多畫面，讓個案明白自己的情緒起伏很大！請教嬰兒是否有調整的方法時，祂伸出手指著一個方向，隨著祂的指引，個案看到了星星、銀河及一隻在搗麻糬的兔子，牠長的像是曾經養過的垂耳兔。個案跟她道歉，因為沒有好好的照顧牠，牠平靜地在吃著菜，沒有什麼特別的情緒。引導個案對牠過去的陪伴表示感謝，也明白牠很開心地在繼續當著兔子！個案此時感覺到肚子很餓，於是吃了兔子正在吃的菜，嚐起來甜甜的，而且吃了會對身體好。
Elsa發現個案的感覺似乎將自己的感受關起來了，於是請潛意識帶領去找相關的事件，個案來到了很長很長的火車上，她坐在最後一節車廂中，那一世的她是個年紀很大的女生，看起來很累的叉著雙手、閉上眼靠在椅背上正在休息，車廂中人很多，其中有一位是現在這一世的表妹；搭火車準備前往紐約，下了車後個案準備獨自去唐人街。看見了自己拿著一條很長很長的紅色的東西，是用來貼在操場上的…。個案看見一個人在游泳，看起來很威風，身後有個人一直在逼迫他，說著「有錢就是了不起」，個案聽了不禁翻了他白眼，是在這一世認識的人…。個案在這之後，表達的部分變得不是很清楚，但意象中的動作也讓她感覺看不懂…，個案說著臉感到麻麻的…。由於時間即將結束，請潛意識協助整理個案找到今天最舒服的時刻…。
在引導中，個案一直沒能接受自己的情緒，就像許多人會認為很多感覺起來是負面的情緒，就是不好的存在！其實，情緒正是來協助我們、引導我們面對自己的最佳利器，不論是好的或是壞的，都先去接受它、感知它，了解它之後，才能夠面對它並從中學習，完成情緒要教導我們的課題。
結束引導後，我邀請個案稍微聊了一會兒，因為我能明白她目前的狀態是一陣不清不楚～！因為在帶領時，發生了許多的巧合：一開始有些小遲到、後來又忽然肚子疼，引導中她的畫面轉換非常的快，快到Elsa只要起心動念要她面對時，畫面就會急速跳轉，而且是多次重複的情況；最終，她穩定下來，進入了更深的催眠深度時…，時間到了，我不得不喚醒她，只能盡力讓她能從帶回畫面中呈現比較舒服的能量…。或許，現在的個案，還沒辦法面對與處理，但透過這次的催眠，她或許能應用她只願意相信自己的特質，來仔細推敲這次探索的意象，究竟要告訴她什麼…！讓自己至少開始進行在「知道」的過程中。
分開前，提醒她有機會可以自己學習催眠，她很開心地說她原來在預約時也有在考慮，Elsa提醒她可以在課程中試著處理和媽媽的部分，也在最後離開前，她說道：「學習催眠不只是想幫助自己，也是為了想幫助媽媽！」今天Elsa也在偶然中，回顧了自己親身經歷的一次催眠，那次的處理經驗中得到的學習是：「要量力而為！」「不要再想不自量力的幫人！」…我想，共時性的引導，讓我可以提醒個案，她目前也是這樣的狀態，而且也想再次提醒：「別想著幫助別人，最該幫助的那個人：『是自己！』」。
圖片來源：pixabay
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